Представники п’яти закладів вищої освіти (ЗВО), які протягом 2025–2026 навчального року апробували Методичні рекомендації Національного агентства з питань запобігання корупції (НАЗК) щодо застосування інструментів і механізмів для трансформації університетів на засадах прозорості та доброчесності, представили перші результати їх практичного впровадження під час підсумкового заходу «Трансформація через доброчесність».
Протягом року команди вишів спільно з експертами НАЗК працювали над практичним застосуванням рекомендацій. Зокрема, університети оновили антикорупційні програми та порядок роботи з викривачами, провели самооцінку окремих процесів і розробили дорожні карти подальших змін. Пілотування, що провадилося у співпраці з ГО «Антикорупційний штаб» за підтримки Програми розвитку ООН (ПРООН) в Україні та фінансування Уряду Данії, дозволило перевірити запропоновані підходи в реальних умовах, визначити дієві рішення та виявити те, що потребує уточнення або адаптації.
«Пілотування — завжди більше, ніж перевірка документа на практиці. Завдяки тісній співпраці в робочих групах і постійному діалогу цей формат дозволив отримати якісний зворотний зв’язок та побачити, як підходи працюють у реальному житті. Цей процес не зупиниться: ми рухатимемося від пілотних проєктів до загальнонаціональної реалізації масштабних, вивірених і апробованих кроків», — наголосив заступник Голови НАЗК Сергій Гупяк.
Важливою складовою пілотування стала системна робота з університетськими командами. Упродовж року експерти Офісу доброчесності та ГО «Антикорупційний штаб» проводили для адміністрацій, викладачів та студентів пілотних ЗВО тематичні зустрічі, навчальні та просвітницькі заходи, робочі сесії та консультації.
До роботи активно долучалася студентська спільнота. Одним із практичних інструментів стали антикорупційні дебати для студентів, які отримали позитивні відгуки учасників і можуть стати регулярним форматом роботи з молоддю.
Під час заходу також представили результати соціологічного дослідження щодо сприйняття корупції та доброчесності студентами й викладачами, проведеного Навчально-науковим центром соціології «Соціоплюс» у межах пілотування
Директорка Навчально-наукового центру соціології «Соціоплюс» Анна Іщенко презентувала динаміку відповідних показників до та після пілотування. Результати дослідження допоможуть визначати подальші напрями роботи з університетськими спільнотами та врахувати їхні потреби під час розвитку системи доброчесності.
Окрему увагу приділили інструментам, які допоможуть університетам самостійно оцінювати стан системи доброчесності. Концепцію інструменту самооцінки, який має допомогти університетам оцінити поточний стан системи, визначити її сильні сторони та прогалини, відстежувати зміни в динаміці й отримувати конкретні рекомендації для подальшого розвитку, представила керівниця Управління просвітницької роботи та навчальних програм НАЗК Ірина Тимченко.
«Самооцінка – це не про оцінювання університетів ззовні. Це про можливість для самої університетської команди побачити, де вона перебуває зараз і куди може рухатися далі. Ми хочемо, щоб цей інструмент був практичним, зрозумілим і справді допомагав університетам планувати зміни», – зазначила Ірина Тимченко.
Практична частина заходу була присвячена спільному аналізу Методичних рекомендацій. Представники закладів вищої освіти визначили, які положення вже працюють на практиці, що потребує уточнення або спрощення, а також які підходи необхідно адаптувати до специфіки різних типів університетів.
За результатами пілотування представники університетів сформували пропозиції щодо подальшого вдосконалення Методичних рекомендацій та підходів до їх впровадження. Ці напрацювання НАЗК використає для удосконалення рекомендацій та підготовки практичного «пакета порад» для наступної потенційної хвилі університетів. Він має допомогти врахувати досвід пілотних ЗВО та уникнути типових труднощів під час масштабування ініціативи.
Захід «Трансформація через доброчесність» організовано НАЗК спільно з ГО «Антикорупційний штаб» за підтримки Програми розвитку ООН (ПРООН) в Україні за фінансової підтримки Уряду Данії.
Довідково
Методичні рекомендації щодо застосування інструментів та механізмів для трансформації різних сфер функціонування закладів вищої освіти на засадах прозорості та доброчесності затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 17 квітня 2025 року № 576. Вони містять практичні підходи до розбудови доброчесності в різних сферах діяльності університетів - від організації антикорупційної роботи та управління корупційними ризиками до освітнього процесу, академічної доброчесності, адміністрування, прозорості, підзвітності та партнерської взаємодії.
До пілотування Методичних рекомендацій у 2025–2026 навчальному році долучилися п’ять закладів вищої освіти: Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, Державний університет «Житомирська політехніка», Полтавський державний аграрний університет, Тернопільський національний медичний університет імені І. Я. Горбачевського.
Пілотування проводилося в межах проєкту «Прозорі університети», спрямованого на розвиток прозорості, доброчесності та антикорупційної культури в університетському середовищі. Наразі до проєкту долучені 103 заклади вищої освіти з різних регіонів України.
